剧情介绍

  本剧围绕清末民初,徽州城内连、李两大家族纷争展开。   一宗离奇的绑架案,让连承文既得到了自己心仪的新娘李锦秋,又可以让自己差点毁于一旦的生意起死回生,殊不知他这宗自导自演的绑架案,却活生生拆散了弟弟承运与锦秋不为人知的恋情,承文虽然知道自己有错,却也气恼不已。   而此时李家老爷被抓入狱,起因是连老夫人唯恐新政府抄家治罪前满清官员,故把御赐的贡品全寄放在表妹李夫人处,不料被查抄,导致了李老爷含冤死在发配途中。李家母子迁怒连家,发誓与连家誓不两立,要连家血债血还!原本将锦秋嫁入连家,试图靠连家的力量救出李老爷,如今却偷鸡不成蚀把米,李家少爷锦轩心有不甘。锦轩与亲信潘皓天,设下了一连串的阴谋,加害连家。善良坚强的锦秋,一心一意帮助承文,从相互不理解、不接受,直到建立了坚贞不渝的爱情。而承文遭到陷害,因毒酒案被捕,承运为救兄长,将其流放,承运却遭闲话,认为他此刻正好报了夺妻之恨。   承文经历了九死一生的奇遇,成为了一代富商返乡。可等待他的是更可怕的敌人,一个与连、李两家都有着十几年的深仇大恨,一个所有事件的始作俑者——潘皓天。  两股善恶势力在徽州城对峙……

评论:

  • 畅婷玉 1小时前 :

    比起第一部冗长的苦练 这部除了日式经典独白外几乎全是打斗 太好看了!

  • 震栋 8小时前 :

    剧版的那几集啊,补个标,我还在等着无限列车引进 去电影院看呢!搞快点

  • 禄高飞 6小时前 :

    TB版15-21集。这一部分可以说是当之无愧的五颗星级别!在这一部分这部动画与其他动画的区别展现的淋漓尽致。炭治郎的勇敢、善良与保护妹妹的决心也得到了完全的体现,我妻善逸内心殊死挣扎后也得到了巨大的提升。这一部分大家齐心协力杀了五个鬼,打斗场面逐渐升级,画面精美,每个鬼的悲惨人生也是有不同的刻画,值得品味。这一部分真的太精彩了!

  • 逄锦文 2小时前 :

    好看呢,这个评分制一出来我就觉得很贴合小新的风格,故事讲的不错,笑点也有趣,不低级不刻意,水平还是高

  • 桓良俊 1小时前 :

    这个是真正的剧场版了吧,看着连贯多了;对于亲情的羁绊,做是做不出来的;战后收拾残局的部门似乎也厉害的;对于柱与十二鬼月还是不太了解,需要补一下背景了

  • 牢凌香 3小时前 :

    这几年蜡笔小新的剧场版一部比一部敷衍,生硬,幼稚!完全没有了以前的内涵,现在的剧场版感觉就像生搬硬套一样,毫无新意。

  • 美花 5小时前 :

    一开始是家庭暴力,说的是,我的家人由我来动手,别人不可以。最后是家庭悲剧,说的是,不要趁我熟睡时杀我,我会误会。武戏还可以,但是文戏老是一惊一乍大呼小叫真让人受不了。很多地方的处理很儿戏。人物形象单薄,有脸谱化倾向。大战蜘蛛王打斗场面很不错,兄妹同心,其利断金,虽然没能杀死蜘蛛王,但等到了柱的救援。主角会毫不犹豫砍杀鬼,但对身为鬼而痛苦并对自身暴行后悔的鬼抱以基本的尊重,算是尽到了对鬼的人道主义了。

  • 祁瀚铭 7小时前 :

    水柱和蝶柱出现,也是动画里柱第一次出手,实力非常强大,下弦五的鬼也根本不是其对手。

  • 锟盛 0小时前 :

    你在做什么啊?

  • 杜清妍 9小时前 :

    每一个鬼都是一个堕落的灵魂,他们身前一定会有一段能让人感受到温暖的故事。驱魔人不应该去践踏他们被消灭后留下的躯壳,因为他们曾经也是人类。

  • 通夏柳 9小时前 :

    看的是单集,内容一样,为啥要独立成篇呢

  • 蒲彦君 6小时前 :

    看到前面四分之三还想打两分,最后的马拉松真的哭死了,青春就是做无意义的事才是最有意义的!

  • 然韦 7小时前 :

    真正的亲情喝归属感是由彼此的关心和爱形成的 强扭的瓜不甜

  • 芸雅 1小时前 :

    对于这种电影,要是音乐你不喜欢,就看得很难受了。。。

  • 焦绿海 4小时前 :

    反派故事感人

  • 轩运 5小时前 :

    這一段故事,算是炭治郎和彌豆子真正參與的第一個大案子,也是炭治郎他們三人第一次合作,故事內容真的非常精彩,每一個鬼都有他背後的故事,就連最後的大魔王下弦之五都能讓人感到他的悲哀無奈,都不由得同情他了,最後炭治郎的溫柔又再次出現,他真的是一個很棒的人。

  • 星明知 2小时前 :

    不管你再怎么讲,我就是很讨厌合集,哪怕你是当红IP,该差评还是得差评,就是回刷tv版那个意思。

  • 祁鹏生 9小时前 :

    是合集,就算是鬼也是充满故事感,剧情丰富且精彩,台词也很棒!

  • 胤鸿 3小时前 :

    所以什么是青春呢?长大后我们分道扬镳,渐行渐远,交了更多的朋友,在未来的生活里各自精彩, 去他妈的精英,每个人也有闪闪发光的地方。

  • 鄞幻巧 8小时前 :

    通过一个超现实的假设来反映现实教育中的问题,到后期甚至走上了完全本格推理的道路。

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