GRET-39 高清

评论:

• 郁映菡 5小时前 :

  虽说是讲恐龙和人类如何共存，但恐龙几乎都成了配角，开篇固定串场的沧龙，霸王龙镜头也少的可怜，新出现的恐龙也是寥寥几个镜头，变异蝗虫倒是出场不少，可以明显感觉到编剧对于故事脉络和情节几乎没有脑力编下去了，反派头头忒像库克智商超高但全是弱鸡，是不是意有所指？寻回小蓝宝宝的波折让新老一波侏罗纪主角们回归，到底是情怀占了大部分观感，恐龙世界这样暂时落下帷幕真觉得不够满意啊！

• 采曦 6小时前 :

  很棒的青春片，有点小烦恼，其他时候都是无忧无虑，甜甜的，镜头的表达也超美好，甜甜的百合看的真好。

• 詹寄凡 2小时前 :

  怎么打几架就成了生态共存了？？老太婆的裹脚布…居然看完有观众鼓掌，一定是“吉涩斯终于完了”感动到鼓掌

• 鲜于飞荷 4小时前 :

  三十年老粉能看懂所有彩蛋，也有共鸣，但最后一小时的大团圆合家欢还是觉得有些枯燥。PS：“靠边停！”“飞机不是这么开的！”这个梗我能笑一年，哈哈哈哈哈。

• 钰梅 7小时前 :

  就“世界”系列的观感而言，1>3>2。1.看前需重温前5部（举两个例子，本作大反派道奇森就是在《侏罗纪公园》开场不久指使胖子去偷恐龙DNA的那个角色，老版女主塞特勒本来就是个植物学家，本作以蝗灾导致生态灾难为切入点把她拉回来没啥问题）。2.本片真正片长是147分钟+ 6分钟。一年前就放出的6分钟“开场”片段并没有出现在正片里，但却有关联。3.务必务必 选择IMAX 2D 版本！这是个从头到尾都在看（涵盖前5部）彩蛋和名场面致敬的情怀落幕作。老角色们戏份很多，开场仅20分钟一代男女主就出场了。如果真要拍后续的话，麻烦给沧龙大大像《巨齿鲨》那样拍个solo吧，它的戏份比前作还少….

• 馨敏 0小时前 :

  怎么打几架就成了生态共存了？？老太婆的裹脚布…居然看完有观众鼓掌，一定是“吉涩斯终于完了”感动到鼓掌

• 顾曼语 0小时前 :

  好好笑，剧场版换了个视角算是补全了群像的感觉

• 昕菡 4小时前 :

  一些糖水女同片！但是可爱wwww女主的girl in red短袖好想要同款！

• 虞俊贤 1小时前 :

  这片子唯一的亮点也就是一惊一乍的jump scare了，说实话山洞那段我确实被吓到了，除此之外其他的一切都蠢得无可救药，懒得吐槽了！！！

• 涵雅 7小时前 :

  一般吧，感觉就是一个普通的les版小妞电影。美国高中queer比例好高啊。

• 格馨 7小时前 :

  就不明白怎么拍出这么老派的气质的，感觉时光倒退了十五年

• 雯云 3小时前 :

  喜欢所有角色especially Paige（girl in red的t桖能不能给我一件

• 门珠雨 7小时前 :

  电影院坐同一排的小男孩全程脱鞋踢腿叽里呱啦吵个不停......影毕灯亮后，小男孩很是不满地抱怨道“这明明是给小孩看的电影，凭什么这么多大人坐在这。”而他妈妈只是一脸慈爱地附和着，大概只觉得自家好大儿元气满满

• 牟好慕 7小时前 :

  这绝对是蠢猪式的电影，活脱脱的影院坐牢，我和朋友去看，我们向来看的时候从不聊天，唯独这个，开始小声交流，因为太tm烂了，槽点无数，你告诉我，这个电影和恐龙有个屁关系啊，你数数这电影里恐龙有啥意思，没什么意思嘛，甚至还想当场玩手机。事后看完都精神不太好，甚至开始和fb3，Kenobi开始比烂，看谁最烂。真的，浪费时间浪费钱，甚至一肚子气。plz my sweet dinosaur, do me a favor, destroy humans for good

• 洲心 1小时前 :

  恐龙跑不过飞机，跑不过汽车，跑不过摩托车，跑不过马，更跑不过人！速度不行还不是最离谱的，力量还不如人，套索一拉就被捉住了！如果人类真的到了可以无性繁殖的那天，女性是不是就可以与男性平等了？

• 邗蓓蕾 9小时前 :

  喜欢 理想化的酷儿世界 调调很轻松 很直球 虽然只是人生的其中一小段高中时期的故事 但是太现实了我也没必要看电影了 现实本就是残酷的

• 祁宇哲 5小时前 :

  啊啊啊啊喜欢死了

• 林正 8小时前 :

  看完劇場版回來才發現原來唱的是成年組的故事。感覺還有下一集！好開心！

• 莱俊捷 5小时前 :

  25仔驱动型爆米花情怀片，本质上和《蜘蛛侠3》差不多，为了“三代同框”攒的本子，为了这碟醋包的饺子，可想而知有多敷衍了。看完走出电影院，其实也就记得马耳他恐龙版速度与激情和地下洞窟假鳄鱼版异形，卧槽太吓人了，各种jump scare，真·恐怖片，小朋友不要看。其他就没啥好说的，我也不是目标观众，稍微爽一下就得了，权当捏脚了

• 钊国安 8小时前 :

  终于有小甜饼姬剧！！！这种青春校园真的完完全全我的favorite type！！无敌羡慕这部剧里面的文化环境…