剧情介绍

  1981到1985年间,时逢独裁者尼古拉.希奥塞古统治时期,当时罗马尼亚为史达林体制最严重的国家,少年穆古・卡林内斯库夜半奔走街头,以白色粉笔涂鸦书写抗争讯息,受到祕密警察逮捕、审问,最终离奇死亡收场。
  延续《追拿吉普赛》自多元历史文本取材的手法,导演哈都・裘德进一步将贾尼娜・卡布纳流的剧作改编成一齣破格的“文献剧”电影。他以搭景剧场中的人物独白,仪式性再现国家档案的官腔,以及国家机器的思想控制与去人性的样态;仪式之外,更穿插看似风马牛不相及的轻娱乐、新闻影像及政治宣传片,让观众在少年的事件内外往返,时而在场、时而抽离,体验时代同存歌舞昇平与高压窒迫的平行时空荒谬感,认知独裁政府淡化事件关注度的媒体操作手段。

评论:

  • 昭雪 5小时前 :

    琐碎对白撑起的自传电影,一般适合在电视上当纪录片放放。

  • 漫文耀 0小时前 :

    #看多了猎奇的作品,忽而对这种【现实记录向】的作品很不适应,总生出这是逢场作戏的质疑。没有去过藏区,没有见过这样的孩子们,也从没有想象过这种艰苦的求学环境。“外面的世界好吗?”如果她们真的要问,习惯了外面世界的人们欲言又止就是答案了啊

  • 静璇 5小时前 :

    景色美不必多说,角色的服装也很有讲究,让我在电影里看到了西藏的样子

  • 永阳曦 2小时前 :

    喜欢女主这样的自然美,而且藏区服饰也很美,好想去看看!

  • 祁颖宁 9小时前 :

    希望有一天也能看到以这种方式呈现的中国故事

  • 梓阳 5小时前 :

    非常治愈的片子,真实记录了支教老师的一生,把纯真、善良、美好演绎得淋漓尽致。剧情虽然略显简单,但胜在真实,像首淡淡的散文诗。演员的表演非常自然,代入感太强,角色鲜活生动。音画都很用心,跟剧情搭配相得益彰。满分佳作,已经三刷,强烈推荐。

  • 晨骏 3小时前 :

    当懊恼错过历史一刻的时候,是不是也把自己当下的美好放进了角落,回首往事,其实平凡才是真实的自己

  • 楠玥 8小时前 :

    小朋友的记忆亦幻亦真让人有些迷糊,但他们那一代美国人的生活经历真是异常丰富精彩。

  • 蒿经纶 6小时前 :

    他还是没从他的少年时代里走出来,也没有独属于这种动画形式的变奏,它只是一层普通的怀旧滤镜罢了

  • 昔雨筠 2小时前 :

    可以加入导演的“爱在”系列,就叫《爱在无忧年少时》

  • 琛延 3小时前 :

    即使是怀着善意怀着热爱,又有多少人能坚持下来呢?难以想象女生是如何解决上厕所和洗澡两大难题的呢?生活中稀疏平常的事,就如吃上大米都如此艰难。留不低留不住啊!

  • 震寅 1小时前 :

    通过疫情我发现了:无论时代环境如何,小朋友都是最开心的,无忧无虑。

  • 郁承嗣 9小时前 :

    请回答1960年代,果然还得是库布里克、2001太空漫游和黑石碑。

  • 考冰洁 5小时前 :

    为什么到最后韩老师一辈子也结束了呢,我多希望他跟女主能安静的享受一下晚年生活,操劳了一辈子啊

  • 郏才良 9小时前 :

    想起来那部waking life。。但似乎这么多年过去技术更成熟了。。是不是每个导演都要拍一部回忆自己的影片。。可能毕竟不是同一个年代。。男孩的梦想也缺乏认同。。就总觉得差点什么。。但让我想重看亚当家族呢

  • 梅静 5小时前 :

    8+,有望拿下2023年奥斯卡最佳动画长片,比青春变形记好,青春变形记看着玩不错,拿奖不至于。

  • 琛延 5小时前 :

    个人童年与国家事业之间的联系。六十年代美国文化那部分,个人回忆录又是社会风情画。小孩梦想与历史潮流紧紧绑定在一起,

  • 松逸雅 5小时前 :

    作为一个人民教师,首先要做到的就是爱孩子,爱每一个孩子,不能差别对待

  • 游弘厚 7小时前 :

    一直有当支教老师的想法,但一想到艰苦的环境就望而却步,也想知道去西藏支教的真实情况,带着了解的心情看了这部电影。这是一部有光的电影,不仅仅体现在孩子对知识的渴望,更表现在韩松老师对援藏支教的坚定。看完电影,整体感受是:一位好的老师,真的可以改变学生的命运,一部用心打造的电影,可以坚定自己对于梦想的努力,为世人埋下一颗真善美的种子!

  • 闾子美 5小时前 :

    三星半。太空乐园的那个环游列车感觉很好玩 好想玩一下

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