杨家沟自然环境恶劣,村里小学因缺师资已经停摆,村长只好叫回在城里读高中的侄子杨晋生,晋生的父亲为供儿子读书,卖血染上艾滋病去世,他与年迈的祖母相依为命,由于没有生活来源,他只好答应做了小学教师。教育局连年拖欠教师工资,只好送给学校一头花奶牛作为补偿,希望用产下的奶来改善学校的设施。大龄学生杨晓凤因为经常得到杨晋生帮助,慢慢对他产生了爱慕之情。某夜突降暴雨,杨晋生为抢出教室内的教具,被坍塌的屋顶压在了木椽之下,闻讯赶来的杨晓凤套上奶牛将其救出。后来奶牛因难产死去,杨晓凤也因父亲的意外负伤不得不外出务工......
他们侮辱追踪恐吓施暴自虐,居然还以爱之名。
五个男人,分别出现在她的身边,每一个都呈现了男性的不同姿态
最后一段看得目瞪口呆,生理不适,更喜欢前半部分氛围的营造,极简的配乐和绝佳的摄影构建出了很强的沉浸感,没有jump scare,但任何一个小小的动静便足以让观众为之心颤,很高级的视听,但是剧情上还是老套的Garland,前半部分直白明了,到最后又是各种光怪陆离,不过比起《湮灭》这部的完成度明显更高
邪典程度非常A24了 割手和男人生男人两个场景记忆犹新 但总体观影体验不算愉快 昏昏欲睡 不断倒带重看 可能是我的问题….
繁殖和塑造“男性”的其实是男性自己古老而野蛮的观念而不是性器;我们被拒绝入内所造成的伤害标记了我们的无可辩驳的同一性。隐喻的清澈和工整与诗意十足统一了,这种统一成为第一目标而使叙事似乎只发生在十五分钟以内。
看得我整个人在大夏天都凉快了…最后十几分钟太恶心了受不了。依然是一种“女人不是”,但女主砍起男人来果断狠绝还是蛮…empowerment的。无用美学堆砌得有点多
这部电影的出现后,复古影像正式作为一种惯用风格成为回顾我们这个年代的标签;我对它依然拥有这样陈旧的观点:与其拍电影,不如去写一篇檄文……我心中的电影无需解读便能带来直接的触动,而不是费劲思考每一个设计的用意……导演技术的发展不是制造谜题,而是解开谜题……
不穿衣服的男人可以变化成其他的人,这个应该是导演想表达一些东西。最后男人一次次生娃『没错,就是男生,从不同地方出来』,生出了女主离婚的男朋友『男朋友可能是自杀死的,也可能是…』。
各种隐喻,各种画面,模糊且独特
一个男人 地脱身换骨多少遍才能得到女人的爱
男人们只是说,这都是你造成的。看这部电影可以省一顿晚饭
镜头构图美得让人心醉,随手可以截图明信片那种。女主角对前夫的心理阴影用形象生动到血腥残暴的方式活灵活现地撕扯出来,对男人毫无任何怜悯地批判。竟然是位男导演拍的,令人肃然起敬。
前半段画面太美,疯狂截图,后半段生娃简直让人李安附体“我看不懂但我大受震撼”
影调有一点刻意
是创伤而非恐怖 通过女生的一系列对抗重构了丈夫的死亡 不同的男性形象分别代表着控制 辱骂 暴力 伪善 而在一层层罪恶中最终分娩出已经死去的丈夫
看到60分钟的时候我一个人已经怕到看不下去了……坚持了后面的四十分钟真的觉得诚不我欺!!!!整个飞升!!!!加五星!!!!!哦湮灭的导演是吗?想想最后那个肿瘤毒液人是不是也很飞升?wow学到了!!!!
总体上非常不错,后半段cult场景也非常……别开生面,喜欢(。
视觉美学是挺厉害的,厌男倒也是刻画到了极致,但挺流于形式和表面的。
就这???除了连环套娃够猎奇之外也太无聊了🥱
本片创造了新型的恶心与恐怖,却又被有些悲伤的主题轻易化解了:男性因为不允许自己在亲密关系中展示软弱所以催化出虐待与暴力的方式害人害己 ,其实他们只是想要爱。 在我看来并不是对男性的恶意或讽刺,而是想要表达“你表达与索求爱的方式对女性来说是多么有压迫感”。希望我爸看它。
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