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评分:
9.0 推荐

分类: 大陆综艺 2010

导演:

剧情介绍

       《阅读的力量》是《超级语文课》的7位老师在“世界读书日”送给青少年的礼物。七位老师们结合个人经历、情感体验,每人为广大青少年推荐1本在成长过程中对自己影响深远的书籍,并以个人故事强化演讲的感染力,结合书籍的内容激发青少年们的阅读兴趣。

评论:

  • 大千儿 0小时前 :

    不觉得史皇能拿下小金人 这电影也过于平淡了

  • 怡花 3小时前 :

    “卖掉很多的汉堡才能得到一块牛里脊者,只有卖掉更多的牛里脊,你才能得到牛排。”

  • 乜灵雨 0小时前 :

    《20世纪女人》的伦理有多个视角所以还相对有趣,这回只有一个视点就太单调了

  • 化颀秀 2小时前 :

    威廉姆斯姐妹能成为世界网坛之王,都是因为她们有一个天才一般的父亲,当然和她们日积月累的刻苦训练也离不开。有这样一位思想开明,有毅力,有规划,不屈不挠的父亲,真是人生的幸事,很让人羡慕嫉妒。威尔史密斯把这位父亲演绎的很好,这是他擅长的励志电影故事,感觉甚至可以和《当幸福来敲门》相媲美。

  • 国福 5小时前 :

    有些位置以為Will Smith是Idris Elba

  • 利韵宁 0小时前 :

    模板传记片没什么新鲜劲,而且我更多看到的是理查德的独断自负,诚然培养了两个天才,但无法忽略的是大小威本身的天赋。史皇的表演拿影帝真不太够啊,对于他自己来说根本没有突破,今年实在是暗淡无光的一个超小年。

  • 任吉玟 8小时前 :

    人真的无完人。一面是认真负责一心付出教会尊严与自信的一切为了小孩的伟大爸爸,一面是四处留情没有责任心自大又自卑满嘴跑火车的drama queen。比想象中有趣,真正伟大的是姐妹吧,两个人的成功却专注在父权的角度,有点遗憾

  • 婧华 6小时前 :

    A-美国《菊次郎的夏天》,很重视语言力量,大家的生活都不容易,这是其中一段生活,未来又会怎样呢?

  • 平修齐 2小时前 :

    剧本很扎实连贯,美中不足是小威这条线有点弱,或者应该是导演剪辑的锅?喜欢这个剧本不怕揭露Richard的控制狂丑态,明着告诉你他疯狂鸡娃了,俩孩子成功挣大钱了,中间磕磕绊绊妥协调整有没有的反正计划的终极目标大部分实现了。太成功学的东西在豆瓣应该不会受欢迎。

  • 寻冰珍 2小时前 :

    威尔史密斯好棒啊,剧本也没落入运动电影的范式。很好看。

  • 党盼雁 9小时前 :

    但是这么孤注一掷值得吗?成功了那是人生赢家,但是失败了呢?

  • 展清润 9小时前 :

    即是传记片,又是体育片,也是家庭片,威尔史密斯演的不错,两个女儿也是可圈可点,但剧情有些地方略显生硬,加上原型也存在争议,可能不会被部分人所接受

  • 卫国龙 2小时前 :

    Be Alive响起时热泪盈眶,碧神局总是有魔力

  • 妍桂 8小时前 :

    电影就是普通黑人虎爸父亲训女记,威尔史密斯的演技的确好,但是一切都让我觉得,好像离杰出还差一点点意思。另外这样偏执的父母很多,也是正好他女儿是万里挑一的有天赋而已,我觉得不大适合鼓吹这样的故事。

  • 帛雅 6小时前 :

    个人最反感的还是这种堪称“扭曲”的教育方式吧。不管是从出生开始就被铺好的道路还是充满大男子主义的全面控制,都令本人全程想说go fuck yourself…

  • 宗政幻露 6小时前 :

    真实美国版《摔跤吧爸爸》了,但总觉得哪里不得劲不过瘾,这么传奇的事情拍得不温不火不功不过吧。角色成长就真的只是皮毛,可以理解强调父亲角度,妻子角度也描写不错,但父女之间的互动表现得真是太弱了。

  • 仙思佳 9小时前 :

    况且这个文本也太美式成功学鸡汤了吧,父亲角色转折梆硬,转折之后依然主导故事和赛场结局,使得后来让女儿自己主宰人生的表达也萎靡,或许片子根本不想要这一段,只是谄媚一下做做样子。

  • 惠瑶 2小时前 :

    有些位置以為Will Smith是Idris Elba

  • 吉痴灵 0小时前 :

    虽然有些落入俗套 但是影片播放少年们的采访片段的时候就是忍不住想落泪 在这么一个混乱的大时代 听见他们充满希冀和早熟的语调去谈论或好或糟的未来 会觉得这部电影出现的时间点很妙 需要这样一部电影来承载复杂的情绪和生活 (何况我对黑白电影本就存有偏爱)

  • 和沛山 8小时前 :

    很难得见到这样一部成人与孩童对话的电影。从相对客观的角度去观察他们之间的代沟与隔阂。看过太多成人视角来讲述他们眼中的未成年人的故事片,都带着成年人自己的价值判断和思维逻辑,而这部片子以舅舅和外甥几天的相处过程为主线,用客观纪录的方式来给未成年人表达的空间,无处不在地强调着对未成年人“倾听”与“表达”的重视。

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